Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа села Маркино Сосновоборского района Пензенской области (МБОУ СОШ с.Маркино)
ПРИНЯТО
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
Советом школы
МБОУ СОШ с.Маркино
Протокол №5от 27.03.2026
Протокол от №5
от 27.03.2026
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ с.Маркино
Назарова Л.В.
Приказ № 32 от 27.03.2026г
Отчет
о результатах самообследования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
школы села Маркино Сосновоборского района Пензенской области
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование образоват Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
ельной организации
общеобразовательная школа села Маркино Сосновоборского района
Пензенской области(МБОУ СОШ с.Маркино)
Руководитель
Назарова Лидия Васильевна
Адрес организации
442597,Пензенская область Сосновоборский район село Маркино улица
Молодежная, д.48
Телефон, факс
8 (84168) 2-42-42
Адрес электронной
почты
mou-markino2007@yandex.ru
Учредитель
Дата создания
Отдел образования муниципального района Сосновоборский район
Пензенской области
1988 год
Лицензия
№Л035-01221-58/00205375от«01»октября2015г
Свидетельство о
государственной
аккредитации
ОП015464 №5397на срокс"8
"
апреля
2011_г.,бессрочный
Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ
начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также Школа реализует
образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
Аналитическая часть
Целями самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации
о деятельности школы, а также подготовка отчета о результатах самообследования (далее
– отчет).
В процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы
управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся, организации
учебного и воспитательного процессов, востребованности выпускников, качества
кадрового, учебно - методического, библиотечно-информационного обеспечения,
материально-технического обеспечения, функционирования внутренней системы оценки
качества образования, а также анализ показателей деятельности организации, подлежащей
самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования.
Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:
планирование и подготовку работ по самообследованию школы;
организацию и проведение самообследования в школе;
обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;
рассмотрение отчета органами управления школы, компетенции которых относится
решение данного вопроса.
Результаты самообследования должны мотивировать всех участников образовательных
отношений на заинтересованный коллективный поиск реальных решений проблем,
ориентировать на дальнейшее саморазвитие.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом
от29.12.2012№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральными
государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и
среднего общего образования
(далее–ФГОСНОО, ООО и СОО), федеральными образовательными программами начального
общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ФОП НОО, ООО и СОО),
локальными нормативными актами Школы.
Содержание образования определяют основные образовательные программы начального общего,
основного общего и среднего общего образования (далее – ООП НОО, ООО и СОО),
разработанные в соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО, в том числе в которых содержание и
планируемые результаты не ниже тех, что указаны в ФОП НОО, ООО и СОО. При разработке
ООП Школа непосредственно использовала:
Федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное
чтение», «Окружающий мир» (с 01.09.2024 «Труд (технология)»)— для ООП НОО;
Федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература»,
«История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности жизнедеятельности» (с
01.09.2024 «Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд (технология)») — для ООП ООО и
ООП СОО;
Программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
Федеральные рабочие программы воспитания;
Федеральные учебные планы;
Федеральные календарные планы воспитательной работы.
С 1сентября 2024 года в соответствии с Федеральным законом от19.12.2023№618-ФЗ Школа ввела
в основные образовательные программы учебные предметы «Труд (технология)» и «Основы
безопасности и защиты Родины». Рабочие программы по учебным предметам предполагают
непосредственное применение федеральных рабочих программ.
С 01.09.2025 в основные образовательные программы начального общего, основного
общего, среднего общего образования внесены изменения в соответствии с приказом
Минпросвещения России от 09.10.2024 №704 «О внесении изменений в некоторые
приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных
образовательных программ начального общего образования, основного общего
образования и среднего общего образования».
Школа утвердила к 2025/2026 учебному году ООП НОО, ООО и СОО, скорректировала
локальные акты. Педагоги прошли обучение по программам повышения квалификации
по новым федеральным программам.
При разработке ООП Школа непосредственно использовала:
федеральные рабочие программы по учебным предметам — для ООПНОО;
федеральные рабочие программы по учебным предметам — для ООП ООО и ООП СОО;
федеральные учебные планы;
программы формирования универсальных учебных действий у обучающихся;
федеральные рабочие программы воспитания;
федеральные календарные планы воспитательной работы.
Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами прошлого
и поза прошлого годов. Учителя отмечают, что им стало проще оформлять методическую
документацию с использованием различных частей ФОП и дополнительных методических
документов от Минпросвещения.
Школа функционирует в соответствии с требованиями СП2.4.3648-20«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи», требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и(или)без вредности для человека факторов среды обитания».
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки во
время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе во время
письма, рисования и использования электронных средств обучения.
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский
Воспитательная работа
Воспитательная работы Школы реализуется на основе рабочих программ воспитания и
календарных планов воспитательной работы, которые являются частью ООП НОО, ООО и СОО. В
рамках воспитательной работы Школа:
реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции
коллективного планирования, организации, проведения и анализа воспитательных
мероприятий;
реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает
активное участие классных сообществ в жизни Школы;
вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие
по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные
возможности;
использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне Школы, так и на уровне
классных сообществ;
поддерживает деятельность функционирующих на базе Школы детских общественных
объединений и организаций — например, школьного спортивного клуба;
организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует их
воспитательный потенциал;
организует профориентационную работу со школьниками;
развивает предметно-эстетическую среду Школы и реализует ее воспитательные
возможности;
организует работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
детей.
По итогам реализации рабочих программ воспитания за 2025год родители и ученики выражают
удовлетворенность воспитательным процессом в Школе, что отразилось на результатах
анкетирования, проведенного 20.12.2025. Вместе с тем, родители высказали пожелания по
введению мероприятий
в календарный план воспитательной работы Школы, например, проводить осенние и зимние
спортивные мероприятия в рамках подготовки к физкультурному комплексу ГТО. Предложения
родителей будут рассмотрены и при наличии возможностей Школы включены в календарный
план воспитательной работы Школы на 2026/27 учебный год.
В 2025 году в Школе особое внимание было уделено реализации мер информационной
безопасности обучающихся. Директором был назначен ответственный за информационную
безопасность(приказ от 10.08.2025 № 72). Календарный план воспитательной работы Школы
дополнили просветительскими мероприятиями, направленными на информирование детей,
родителей, работников:
участие в конкурсе школьных сочинений «Безопасный интернет»;
классные часы в 4–9-х классах «Урок безопасного интернета»;
родительские собрания на тему «Безопасность детей в Интернет»;
конкурс рисунков «Интернет не так прост, как кажется».
С1 сентября 2025 года календарные планы воспитательной работы Школы скорректировали
согласно перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной
работы на 2025/2026 учебный год(утвержденМинпросвещения30.08.2024№АБ-2348/06). При
составлении плана учитывали рекомендации Минпросвещения: включили в планы все
мероприятия, указанные в разделе «Основные мероприятия»; добавили по два мероприятий из
каждого тематического блока, указанных в разделе «Дополнительные мероприятия» (письмо
Минпросвещения от 30.08.2024 № 06-1145).
Большая часть воспитательных мероприятий направлена на гражданско-патриотическое
воспитание,
в том числе в рамках празднования Года защитников Отечества и 80-летие Победы в
Великой
Отечественнойвойне1941-1945годов, а также посвящена безопасности жизнедеятельностии
здоровому образу жизни.
Школа проводила систематическую работу с родителями по разъяснению уголовной
и административной ответственности за преступления и правонарушения, связанные с
незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и других ПАВ, не
выполнением родителями своих обязанностей по воспитанию детей.
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были организованы:
участие в конкурсе социальных плакатов «Я против ПАВ»;
участие в областном конкурсе антинаркотической социальной рекламы;
классные часы и беседы на антинаркотические темы с использованием ИКТ-технологий;
книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;
онлайн - лекции с участием правоохранительных органов.
В 2025 году Школа продолжила реализовывать Единую модель профессиональной ориентации —
профориентационный минимум. Для этого утвердили план профориентационных мероприятий и
внесли изменения в рабочую программу воспитания, календарный план воспитательной работы,
план внеурочной деятельности.
Профориентационная работа в Школе строится по следующей схеме:
1–4-е классы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них
понимания важности правильного выбора профессии.
5–9-е классы: формирование осознанного выбора и построение дальнейшей
индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и
профессиональных предпочтений.
Дополнительное образование
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
техническое;
художественное.
Выбор направлений осуществлена на основании опросов обучающихся и родителей, которые
проводили в октябре 2024 и 2025 годов. По итогам опроса 74 обучающихся и 35 родителей
выявили, что техническое направление выбирают—50%, художественное—43% опрошенных,7%иное.
Школа реализует программы дополнительного образования в соответствии с Порядком
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным
программам, утвержденным приказом Минпросвещения России от27.07.2022№629.
Реализация Года защитников Отечества и 80-летие Победы в Великой
Отечественнойвойне1941-1945годов
В МБОУ СОШ с.Маркино проведены следующие мероприятия: с 01.01.2025 по 31.12.2025г.
Мероприятие
Классный час с использованием интерактивного
материала «Искра надежды»
Тематический час «Незатихающая боль блокады»
Сроки
20.01.25г.
Акция «Лента памяти»
21.01.25г. 27.01.25г.
Тематический альбом «Дети блокадного Ленинграда»
Музейный час «Непридуманные герои»
Киноурок «Страна игрушек»
Круглый стол «Черно-белый мир: воспитание через
фотоснимки»
Акция «От сердца к сердцу»
22.01.25г.
23.01.25г.
23.01.25г.
24.01.25г.
Мероприятия, приуроченные к 82-летию со дня победы
Вооруженных сил СССР над армией гитлеровской
Германии в 1943 году в Сталинградской битве.
Акция «Поклонимся великим тем годам»
02.02.25г.
21.01.25г.
27.01.25г.
Ответственный
Байбекова А.Х.,
Елизарова Л.М.
Хайрова Н.Х.,
Маришкина Н.И.,
Андреева Н.В.
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Маскаева Н.Д.
Калмыкова Г.Н.
Байбекова А.Х.
Байбекова А.Х.
Байбекова А.Х.,
учителя русского
языка
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Торжественная линейка, посвящённая Дню героев антифашистов
08.02.25г.
Мероприятия, посвященные Дню памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за пределами Отечества,
Дню защитника Отечества
Конкурс музейных миниатюр
День защитника Отечества
15.02.25г.
Муниципальный этап областного фестиваля театральных
коллективов «Сурская весна»
Муниципальный отборочный этап регионального
конкурса «Лучший военно-патриотический клуб
Пензенской области»
Областной конкурс видеороликов «Внуки и правнуки
Победы»
28.02.25г.
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Калмыкова Г.Н.
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.
04.04.25г.
Байбекова А.Х.
Апрель
Региональный этап Всероссийской акции «Сад Памяти»
Апрель
День памяти о геноциде советского народа нацистами и
их пособниками в годы Великой Отечественной войны
19.04.25г.
«Памяти павших посвящается…», мероприятия ко Дню
Победы
21.04.25г.09.05.25г.
Выставка рисунков и поделок «Мы гордимся Великой
Победой»
Апрель-май
Прослушивание музыкальных произведений о войне,
слушание и разучивание песен военных лет
Апрель-май
Участие в конкурсе чтецов посвященный 80-летию
Победы в Великой Отечественной войне
«Великая Победа!»
Май
Акция «Письмо солдату»
Январь-май
Акция «Окно Победы»
Май
Акция «Георгиевская ленточка»
«Бессмертный полк»
Май
09.05.25г.
Вахта Памяти
09.05.25г.
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
учитель ИЗО,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
учитель музыки,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
учителя русского
языка и
литературы,
классные
руководители
Учителя русского
языка и
литературы
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
17.02.25г.
22.02.25г.
Митинг
День партизан и подпольщиков
09.05.25г.
29 июня
День памяти российских воинов, погибших
в Первой мировой войне 1914—1918 годов
1 августа
День Военной присяги
21 ноября
День Неизвестного Солдата
3 декабря
День Героев Отечества (в честь учреждения Ордена
Святого Георгия 1769 г.)
9 декабря
День Победы над милитаристской
Японией и окончания Второй мировой
войны (1945 г.)
День Бородинского сражения русской
армии под командованием М. И. Кутузова
с французской армией (1812 г.)
День победы русской эскадры под
командованием Ф. Ф. Ушакова над
турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790 г.)
День победы русских полков во главе с
великим князем Дмитрием
Донским над монголо-татарскими войсками в
Куликовской битве (1380 г.)
День разгрома немецко-фашистских войск
в битве за Кавказ (1943 г.)
3 сентября
День народного единства (в честь взятия
воинами народного ополчения под
предводительством нижегородского
старосты Кузьмы Минина и князя
Дмитрия Пожарского штурмом
Китай-города в 1612 г.)
День победы русской эскадры под
командованием П. С. Нахимова над
турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853 г.)
День начала контрнаступления советских
войск в битве под Москвой (1941 г.)
4 ноября
День взятия турецкой крепости
Измаил русскими войсками под командованием А. В.
Суворова (1790 г.)
24 декабря
8 сентября
11 сентября
21 сентября
9 октября
1 декабря
5 декабря
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Байбекова А.Х.,
классные
руководители
Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2025году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в олимпиадах и
конкурсах всероссийского, регионального, муниципального и школьного уровней.
Мероприятия 2024-2025 учебный год
Школьный тур
Муниципальный
Результат
Региональный
Всероссийский
Региональная
экологическая
акция «Покормите
птиц зимой»
16.01.25г.)
VI
межрегиональном
фестивале «Радуга
успеха» для
обучающихся с
ОВЗ и детейинвалидов
(Приволжский
федеральный округ)
(17.01.25г.)
Шишканов
Андрей, 1 кл
Балтабаев
Хусанжон,5
клс
Международный
конкурс
медиапроектов
— буктрейлеров
«Страна Читалия
— 2025»
(18.01.25г.)
Областной
семейный биатлон
«Снежный десант»
(25.01.25г.)
Районный
фотоконкурс
«Мир глазами
детей»
(04.02.25г.)
Районная
выставкаярмарка
декоративноприкладного
творчества
«Мастер-град
юных»
(04.02.25г.)
Русяева
Анастасия, 7
класс
Семья
Зябировых
(Амир, 5 кл)
3 место
Сеньжапов
Алим,
Альбеков
Ислям,
Шишканов
Андрей (1
место),
Зябирова
Алина,
Рамакаев
Даниэль,
Бычкова
Полина (1
место)
Шишканов
Андрей (2
место),
Эргишова
Нурайида,
Рамакаев
Даниэль,
Русяева
Анастасия,
Конкурс «Хлеб всему голова!»
Конкурсный
отбор на участие
в
дополнительной
обще
развивающей
программе
«Всероссийская
смена
активистов
школьных
медиацентров
«МедиаЛаб»
(05.02.25г.)
Международный
конкурс
«Туристический
код моей страны,
города, поселка,
района – PROтуризм»
(09.02.25г.)
Всероссийский
конкурс «Родная
игрушка»
(09.02.25г.)
Всероссийский
конкурс
социальной
рекламы
антинаркотическ
ой
направленности
и пропаганды
здорового образа
жизни
«Спасём жизнь
вместе»
(18.02.25г.)
Межрегиональная
научнопрактическая
конференция
учащихся участников
краеведческого
движения «Люблю
тебя, мой край
родной!»,
Бычкова
Полина (2
место)
Шишканов
Андрей,
Юськины
(Адель и
Айнур)
Бычкова
Полина
Байбеков
Камиль, 7 кл
Рамакаев
Даниэль, 6
класс
Бычкова
Полина, 8
класс
Бычкова
Полина
посвященной 80-й
годовщине Победы
в Великой
Отечественной
войне!
(15.03.25г.)
Муниципальный
этап
Всероссийского
конкурса юных
чтецов
«Живая классика
– 2025».
(14.03.25г.)
Рамакаев
Даниэль, 6
класс
Бычкова
Полина, 8
класс
IX
Всероссийского
конкурса
«История
местного
самоуправления
моего края»
(14.03.25г.)
Муниципальный
этап «Учитель
года – 2025»
(27.02.2025 г)
Муниципальный
этап
«Старт в науки»
(биология
25.03.2025г)
Бычкова
Полина, 8
класс
Елизарова
Л.М.- участие
Бычкова
Полина, 8
класспобедитель
Конкурсе
первичных
отделений
Движения
Первых
(февраль 2025)
Муниципальный
этап
регионального
конкурса
творческих работ
«Победа далёкая
и близкая»
(01.04.25г.)
Байбеков
Камиль
Конкурс на
обучение
по тематической
дополнительной
общеразвивающ
ей программе
«Форум
школьных
театров»,
реализуемой на
базе ФГБОУ
ВДЦ «Орлёнок»
Бычкова
Полина,
Зябиров
Ильнур,
Байбеков
Камиль,
Русяева
Анастасия,
Блохина
Ульяна,
Рамакаев
Даниэль,
в рамках 6
смены 2025 года
(30 мая – 19
июня)
(02.04.25г.)
Конкурс
творческих работ
среди школьников
и студентов «Мы
помним, мы
гордимся»,
посвящённый 80летию Победы в
Великой
Отечественной
войне.
(04.04.25г.)
Незванова
Кристина,
Иванова Елена
II Всероссийские
соревнования
среди школьных
спасательных
отрядов
(22.05.2025г.)
Региональный
конкурс первичных
отделений
(10.06.25г.)
Конкурсный
отбор на участие
в
дополнительной
общеразвивающ
ей
программе
«Всероссийский
форум лидеров
ученического
самоуправления
«Вектор
УСпеха»
(24.07.25г.)
Всероссийская
ежегодная акция
«Культурная
суббота.
Краеведение.»
(04.08.25г.)
Региональный
конкурс на лучшую
организацию
Хайрова
Самира
Незванов А.,
Бычкова П.,
Зябиров И.,
Русяева А.,
Загорнов А.
Бычкова
Полина,
Русяева Настя,
Блохина
Ульяна,
Хайрова
Самира,
Хайтбаев
Юсуф,
Байбеков
Камиль
Бычкова
Полина
«Коллективная
работа»,
Рамакаев
Даниэль
Байбекова
А.Х.-3 место
профориентационн
ой
работы
(14.08.25г.)
Региональный
семинар для
наставников
(29.08.2025г.)
Благотворительная
акция «Дети вместо
цветов»
(02.09.2025г.)
Байбекова А.Х
Байбекова А.Х
Конкурс лучших
профориентацио
нных практик
Единой модели
профориентации
«Билет в
будущее» 2025г.
(05.09.25г.)
Муниципальный
этап
всероссийского
конкурса
сочинений-2025
(23.09.2025г.)
Районный
конкурс «Быть
хозяином на
Земле»
(24.09.25г.)
Бычкова
Полина
Диагностика по
наличию опыта
реализации
воспитательных
практик
экспертов/советник
ов по воспитанию»
(2025-2026 учебный
год).
(19.10.25г.)
Региональный
конкурс школьных
медиацентров
«Говорим и
показываем!»
(22.10.25г.)
МО директоров
Сосновоборского
района
(24.10.25г.)
Муниципальный
фестиваль
по оказанию
Байбекова А.Х
Моторова А.А.
-2 место;
Шишканов
А.В.-2 место;
Зябиров М.Р.,
Бычкова П.С.
(2 место)
Байбекова А.Х.
Бычкова П.С.,
Русяева А.В.,
Байбеков К.Р.,
Балтабаев
Х.Ш.,
Хайтбаев
Ю.М.
Зябиров
Ильнур,
Бычкова
первой помощи.
(24.10.25г.)
Олимпиада«Управл
енческое
пятиборье»
(27.10.25г.)
Торжественное
награждение было
проведено в
номинации
"Профессиональная
информационная
поддержка,
просветительская
деятельность и
воспитательная
работа" на базе
Пензенского
института
регионального
развития.
(29.10.25г.)
Региональная
методическая
конференция
«Проблемы
социализации
современных детей
и подростков»,
организованной
ППМС центром
Пензенской области
при поддержке
Министерства
образования
Пензенской
области.
(30.10.25г.)
Муниципальный
этап областного
фестиваля конкурса
агитбригад
«Радуга жизни 2025» на тему:
Полина,
Байбеков
Камиль,
Русяева
Анастасия,
Загорнов
Андрей
(Диплом
участника)
Назарова Л.В.,
Елизарова
Л.М.,
Байбекова
А.Х.,
Калмыкова
Г.Н., Хайрова
Н.Х., Андреева
Н.В.
Байбекова А.Х
Байбекова А.Х
Русяева А.,
Иманбердиевы
З.и Ф.,
Загорнова В.,
Моторова А.,
Эргешова Н.
«В фокусе –
ЦЕННОСТИ!»
(01.11.2025г.)
Областной конкурс
видеороликов
«СТОП Экстремизм
и Терроризм»
(02.11.25г.)
Мастер-класс в
рамках
регионального
проекта
"Школьный
самодеятельный
театр: отражая
прошлое,
осмысляя
настоящее,
смотря в
будущее"
(10.11.25г.)
г.Кузнецк, ТЦ
«Родина»
Интеллектуальна
я игра «Креативбой»
(11.11.25г.)
Байбекова А.Х
Районный
конкурс
творческих работ
«Безопасное
движение»(13.11.
25г.)
Областной конкурс
юных инспекторов
движения «Лидер
ЮИД»
(19.11.2025г.)
Областной конкурс
по формированию
антикоррупционног
о мировоззрения и
повышения общего
уровня
правосознания и
правовой культуры
школьников.
(23.11.25г.)
Фестиваль КВН
среди школьных
команд
Сосновоборского
района в 2025
году.
(27.11.25г.)
Русяева
Анастасия
Байбеков К.,
Загорнов А.,
Иманбердиев
В., Русяева А.,
Рамакаев Д.
Загорнова В. и
И., Зябиров И.
и М., Зябирова
А., Блохина У.,
Бычкова П.,
Эргешова Н. и
А.
Байбеков
Камиль
(Диплом
участника)
Байбекова А.Х
Бычкова П.,
Байбеков К.,
Русяева А.,
Хайрова С.,
Хайтбаев Ю.,
Эргешова Н.
Региональный
конкурс
управленческой
команды
МБОУ СОШ
с.Маркино в сфере
воспитания
«Штаб
воспитательной
работы: стратегия и
тактика действий»
(09.12.25г.)
III районный
патриотический
слёт детских
объединений,
посвящённый
Дню Героев
Отечества.
(09.12.25г.)
Назарова Л.В.,
Байбекова
А.Х.,
Елизарова
Л.М.,
Андреева Н.В.
Байбеков
Камиль
Региональный
конкурс
"Лучшие практики
по трудоустройству
молодежи"
(12.12.25г.)
Благотворительн
ые акции:
«Письмо
солдату»,
«Сладости для
СВОих»(16.12.25
г)
Байбекова А.Х
Учителя и
учащиеся
МБОУ СОШ
с.Маркино
Посещение центра
помощи бездомных
животных
«Питомец» в
г.Пензе (22.12.25г)
Бычкова
Полина,
Зябиров
Ильнур,
Блохина
Ульяна,
Рамакаев
Даниэль,
Зябиров Амир,
Байбекова А.Х.
Оценка системы управления организацией
Управление Школой осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные
документы организации, осуществляет общее руководство Школой
Рассматривает вопросы:
Совет школы
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
регламентации образовательных отношений;
Педагогический
совет
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
Школы, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений
Общее собрание
работников
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию материальной
базы
Совет Школы–коллегиальный орган управления образовательной организацией, который
вырабатывает свои решения с учетом мнения всех участников образовательных отношений:
родителей (законных представителей) обучающихся, педагогов, обучающихся, учредителя.
Представители данных категорий входят в совет Школы.
Совет Школы так же является формой общественного участия в управлении образованием, что
обеспечивает баланс интересов государственной и общественной составляющих управления и
позволяет максимально реализовать потенциал участия всех участников образовательных
отношений в управлении образованием.
Основные принципы деятельности совета Школы:
члены совета избираются на срок до3-х лет с правом применения процедуры выборов, довыборов,
перевыборов, переизбрания членов совета Школы;
совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными
правовыми актами РФ, субъектов РФ, уставом Школы;
деятельность совета основывается на принципах добровольности участия его членов в работе,
коллегиальности принятия решений, гласности;
члены совета осуществляют свою работу на общественных началах;
решения совета по вопросам, отнесенным уставом Школы к его компетенции, являются
обязательными для исполнения всеми участниками образовательных отношений.
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано методическое объединение
классных руководителей.:
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся в Школе действуют Совет обучающихся и родительский комитет.
Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Статистика показателей за 2022–2025 годы
№
п/п
Параметры статистики
1
Количество детей, обучавшихся 44
на конец
учебного года, в том числе:
20
— начальная школа
38
28
33
19
14
14
— основная школа
21
15
14
19
— средняя школа
3
4
-
-
Количество учеников,
оставленных на повторное
обучение:
— начальная школа
— основная школа
-
-
-
-
-
— средняя школа
-
-
-
2
2022–2023 2023–2024 2024–2025
учебный год учебный год учебный год
Наконец
2025 года
-
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных
образовательных программ сохраняется, при этом стабильно убывает количество обучающихся
Школы.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний. Результаты освоения
учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2025 году
Окончили год
Классы
Всего
обучающихся
Окончили год
Переведены
условно в след.
класс
С
отметками
«4»и«5»
%
С
отметками
«5»
%
Кол-во
%
2
4
3
75
0
0
0
0
3
4
2
50
0
0
0
0
4
3
2
67
0
0
0
0
Итого
11
7
63
0
0
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего
образования
по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения учащимися программ
начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2024 году, то можно отметить,
что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», вырос на 6,6 процента (в 2024 был 50,4%).
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю
«успеваемость» в 2025 году
Классы
Всего
обучающихся
5
6
Окончили год
Окончили год
Переведены условно в
след. класс
С
отметками
«4»и«5»
%
С
отметками
«5»
%
Кол-во
%
2
33
0
0
0
0
6
2
1
50
0
0
0
0
7
3
0
0
0
0
0
0
8
2
0
0
1
50
0
0
9
1
0
0
0
0
0
0
Итого
14
3
22
1
7
0
0
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования
по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения учащимися программ
основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2024 году, то можно отметить,
что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», снизился на 8 процентов (в2024 был 33,7%),
процент учащихся, окончивших на «5», стабилен (в 2024— 2,3%).
Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация в 2025 году обучающихся, освоивших ООП ООО,
ООП СОО проводилась в форме ОГЭ, ЕГЭ.
В 2025 году учащиеся 9-х классов успешно прошли итоговое собеседование по русскому
языку. По его итогам все получили «зачѐт» и были допущены до итоговой аттестации.
Результаты ОГЭ 2025 года
Предмет
русский язык
Количество сдававших (%от
общего
количества
сдававших ОГЭ)
Средний балл
2022-2023
20232024
2024-2025
2022-2023
2023-2024
2024-2025
4 (100%)
5 (100%)
1 (100%)
4,3
3,7
3,9 (до
пересдачи)/
4,0 (после
пересдачи)/
математика
4 (100%)
5 (100%)
1 (100%)
3,7 (до
пересдачи)/
3,8 (после
пересдачи)
3,4
3,8
биология
2 (50%)
1 (20%)
1 (100%)
3,7
4,0
4,1
информатика
обществознание
химия
география
4 (100%)
2 (50%)
1 (20%)
1 (20%)
2 (40%)
-
4,0
3,8 (до
пересдачи)/
3,9 (после
пересдачи)
3,6
3,7
4,3
-
физика
немецкий
язык
-
-
1 (100%)
-
-
-
3,4
-
литература
история
-
-
-
-
-
-
Анализ итогов ОГЭ показывает, что результаты по сравнению с предыдущим годом ухудшились
по всем предметам.
На основании вышеизложенного при организации мероприятий по подготовке к
государственной итоговой аттестации в 2025 – 2026 учебном году:
Продолжить работу по составлению плана мероприятий по подготовке и проведению
государственной итоговой аттестации в начале учебного года на ШМО и педагогическом совете.
На заседании ШМО обсудить результаты ГИА выпускников 9-х классов; разработать план
устранения недостатков и обеспечить его выполнение в течение года.
В ВШК включить классно–обобщающий контроль 9 класса по вопросу качества обученности
выпускников и их подготовки к ГИА.
Определить системный подход в работе с разными категориями учащихся (одаренными,
слабоуспевающими) с целью повышения успеваемости и качества знаний, участие в школьных и
муниципальных мероприятиях.
5. Учителям-предметникам в педагогической деятельности:
Стимулировать познавательную деятельность учащихся как средства саморазвития
и
самореализации личности;
Применять формы и методы работы со средними, слабыми учащимися по развитию их
интеллектуальных способностей;
Использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся;
Осуществлять взаимодействие между семьѐй и школой с целью организации совместных действий
для решения успешности обучения и социализации личности.
Результаты ВПР
ВПР-2025показали снижение результатов по сравнению с итоговой отметкой за третью четверть
по русскому языку и математике в 5-х классах. Понизили свои результаты по русскому языку –
40процентов обучающихся, по математике – 20 процентов, по биологии – 20процентов.
Причины не соответствия результатов ВПР и отметок:
отсутствие дифференцированной работы с обучающимися;
недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля, включая навыки
внимательного прочтения текста задания, предварительной оценки правильности полученного
ответа и его проверки;
Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется ООП Школы, в том числе режимом
занятий, учебным планом, календарным учебным графиком, а также расписанием занятий,
локальными нормативными актами Школы.
Начало учебного года –1сентября, окончание–26 мая.
Продолжительность учебного года:1-е классы– 33 недели, 2–8-е классы–34недели, 9-е–по
окончании ГИА.
Продолжительность уроков–40 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе для1-9-х
классов.
Занятия проводятся в одну смену для обучающихся 1–9-х классов.
Таблица4.Режим образовательной деятельности
Класс ы Количество
смен
Продолжительность урока
(минут)
Количество
учебных дней в
неделю
Количество
учебных недель в
году
1
Ступенчатый режим:
5
33
1
35минут(сентябрь– декабрь);
40минут(январь– май)
2-4
1
40
5
34
5–9
1
40
5
34
Начало учебных занятий–8 ч 30 мин.
Анализ результатов анкетирование педагогов показал, что им стало проще планировать уроки
и контролировать усвоение учебного материала учащимися, благодаря сервисам ФГИС «Моя
школа».
В2025/2026 учебном году отдельные темы курса внеурочной деятельности «Семьеведение»
изучаются на занятиях курса «Разговоры о важном». Изучение курса направлено на
формирование:
четких ценностных установок на семейность и многодетность, чтобы учащиеся связывали
свое будущее именно с семейным образом жизни;
понимания учащимися 5–9-хклассов особой значимости института семьи для
самосохранения и развития общества, сохранения исторической памяти и
преемственности поколений;
ответственного и уважительного отношения учащихся к старшему поколению,
российским традиционным духовно-нравственным ценностям, в том числе крепкой семье,
институту брака как союзу мужчины и женщины, рождению и воспитанию детей.
В 2025году Школа оказывала психолого-педагогическую помощь учащимся из числа семей
ветеранов (участников) специальной военной операции (СВО). Мероприятия носили комплексный
характер, для их реализации привлекали:
учителей начальных классов;
учителей-предметников;
советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями.
Оценка востребованности выпускников
Год
выпус
ка
Основная школа
Средняя школа
2023
4
1
-
3
3
1
2
-
-
2024
5
-
-
5
-
-
-
-
-
2025
1
-
-
1
-
-
-
-
-
Всег о Переш Переш Поступили в
Всег о Поступи Поступили в Устроилис Пошл
ли в 10-й ли в 10-й профессиональ
ли в ВУЗ профессиональ ь на
и на
класс
класс
ную ОО
ную ОО
работу
срочн
Школы другой
ую
ОО
служб
у по
призы
ву
В2024году увеличилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в
других общеобразовательных организациях региона.
Оценка качества кадрового обеспечения
На период самообследования в Школе работают 10 педагогов,из них1—внешний
совместитель. В 2025 году аттестацию прошли 5 человек: 1—на высшую
квалификационную категорию,2 –на первую квалификационную категорию, 2 – на
соответствие занимаемой должности.
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой —обеспечение
оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного
состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями
действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
в Школе нет молодых специалистов;
в Школе создана устойчивая кадровая система,
кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы
по повышению квалификации педагогов.
В августе 2024года педагогические работники Школы прошли плановое обучение
навыкам оказания первой помощи в соответствии с Порядком оказания первой помощи,
утвержденным приказом
Минздрава России от 03.05.2024№220н. Для остальных работников проведен
внеплановый инструктаж по охране труда с целью ознакомления с изменениями условий
оказания первой помощи пострадавшим (приказ Школы от 19.08.2024 № 92).
Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика:
объем библиотечного фонда—2509единица;
книгообеспеченность—100процентов;
обращаемость—575единицвгод;
объём учебного фонда—639 единиц.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного бюджетов. Средний
уровень посещаемости библиотеки — 10 человек в день.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Однако требуется
дополнительное финансирование библиотеки на обновление фонда художественной
литературы.
По мимо официального сайта Школа регулярно ведет официальную страницу в
социальной сети ВКонтакте(госпаблик)—с15.01.2023.Работа госпаблика
регламентируется Федеральным законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением
Правительства от 31.12.2022 № 2560, рекомендациями Минцифры и локальными актами
Школы.
В госпаблике всегда присутствует информация:
наименование Школы;
почтовый адрес, адрес электронной почты и номера телефонов справочныхслужб Школы;
информация об официальном сайте Школы;
иная информация о Школе и ее деятельности.
Визуальное оформление госпаблика Школы включает:
автор—основное изображение страницы, выполняющее функции визуальной
идентификации;
обложку—широкоформатное изображение, размещаемое над основной информацией
официальной страницы;
описание страницы, которое содержит основную информацию о Школе;
меню страницы со ссылками, описаниями и графическими изображениями для удобства
навигации пользователей.
Меню официальной страницы содержит три типа ссылок:
на электронную форму Платформы обратной связи(ПОС)для подачи пользователями
сообщений и обращений и на ее обложку — в первом пункте меню;
электронную форму ПОС для выявления мнения пользователей, в том числе путем
опросов и голосований, и на ее обложку — во втором пункте меню;
ключевые тематические разделы официальной страницы, содержащие информацию о
Школе.
Ответственный за госпаблик ежеквартально проводит опросы пользователей социальной
сети по темам удовлетворенности контентом госпаблика и работой Школы. Анализ
опросов показал, что к концу2025 года удовлетворенность родителей работой Школы
увеличилась на 12 %, обучающихся — на 16%.
Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы.
В 2024году школа успешно реализовала национальные и региональные проекты,
направленные на развитие образования и улучшение качества обучения. Региональный
проект «Цифровая
образовательная среда». Инновационным направлением деятельности в рамках
реализации проекта стало широкое использование цифровых образовательных платформ,
позволяющее организовать обучение на достаточно высоком уровне. Внедрение
современных цифровых технологий в учебный процесс, включали с использованием
интерактивных досок, планшетов и специализированных программных комплексов. В
школе реализуются образовательные программы с применением ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего образования (приказ
Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
Используются федеральные и региональные информационные ресурсы.
В рамках федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» в
школе открыт центр естественно-научной и технологической направленностей «Точка
роста» кабинет физики, химии и биологии, которые оснащены современным
оборудованием, что даёт возможность обучающимся получить доступ к более
качественному образованию .
На втором этаже здания оборудованы столовая, пищеблок. На первом этаже оборудован
спортивный зал.
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В2025г скорректировали внутреннюю систему оценки качества образования(ВСОКО)на
основании методология оценки качества общего образования, утвержденной
Минпросвещения. При формировании новой модели ВСОКО Школа также учитывала
процедуры федерального и регионального контроля(надзора)в сфере образования, в том
числе аккредитационного мониторинга.
ВСОКО Школы предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность
обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложена на заместителя директора. Главный
документ, в котором закреплены основные правила функционирования ВСОКО –
Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ СОШ с.Маркино.
По итогам оценки качества образования в 2025 году выявлено, что уровень
метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность
личностных результатов высокая.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
В Школе имеются обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья. Они
обучаются в общеобразовательных классах, совместно с обучающимися без ограничений
возможностей здоровья по основной образовательной программе.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30декабря 2025 года.
Показатели
Единица
измерения
Количество
Общая численность учащихся
человек
33
Численность учащихся по образовательной программе начального
общего образования
человек
19
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
человек
14
Образовательная деятельность
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего человек
образования
0
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по
результатам промежуточной аттестации, от общей численности
обучающихся
человек (процент) 11 (33%)
СреднийбаллГИАвыпускников9классапорусскомуязыку
балл
3,2
СреднийбаллГИАвыпускников9классапоматематике
балл
3
СреднийбаллЕГЭвыпускников11классапорусскомуязыку
балл
3,6
СреднийбаллЕГЭвыпускников11классапоматематике
балл
4
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили человек
неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей (процент)
численности выпускников 9 класса
Численность(удельный вес)выпускников9класса,которыеполучили
неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей
численности выпускников 9 класса
0 (0%)
человек (процент) 0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили человек (процент) 0 (0%)
результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ
по русскому языку, от общей численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили человек (процент) 0 (0%)
результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ
по математике, от общей численности
выпускников11класса
Численность(удельный вес)выпускников9класса,которые
неполучилиаттестаты,отобщейчисленностивыпускников9класса
человек (процент) 0 (0%)
Численность(удельный вес)выпускников11класса,которые
не получили аттестаты,отобщейчисленностивыпускников11класса
человек (процент) 0 (0%)
Численность(удельный вес)выпускников9класса,которыеполучили
аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9 класса
человек (процент) 0 (0%)
Численность(удельный вес)выпускников11класса,которыеполучили
аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 11 класса
человек (процент) 0 (0%)
Численность(удельный вес)учащихся, которые принимали участие
человек (процент) (95%)
в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся — победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в
том числе:
— регионального уровня
человек (процент) 9(23%)
24 (6,3%)
— федерального уровня
0 (0%)
— международного уровня
0 (0%)
Численность(удельный вес)учащихся по программам с углубленным
изучением отдельных учебных предметов от общей численности
обучающихся
человек (процент) 0 (0%)
Численность(удельный вес)учащихся по программам профильного
обучения от общей численности обучающихся
человек (процент) 0 (0%)
Численность(удельный вес)учащихся по программам с применением
человек (процент) 0 (0%)
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения от
общей численности обучающихся
Численность(удельный вес)учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ от общей численности
обучающихся
человек (процент) 0 (0%)
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:
— с высшим образованием
— высшим педагогическим образованием
человек
10
6
6
— средним профессиональным образованием
0
— средним профессиональным педагогическим образованием
4
Численность(удельный вес)педработников с квалификационной
категорией от общей численности таких работников, в том числе:
—с высшей
человек
(процент)
10(100%)
3 (30%)
— первой
5 (50%)
-соответствие занимаемой должностью
2(20%)
Численность(удельный вес)педработников от общей численности таких человек (процент)
работников с педагогическим стажем:
—до 5 лет
0 (0%)
—больше 30 лет
9 (82%)
Численность(удельный вес)педработников от общей численности таких человек (процент)
работников в возрасте:
—до30лет
0 (0%)
—от 55лет
7 (64%)
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли
повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от
общей численности таких работников
человек (процент) 11 (61%)
Численность (удельный вес) педагогических и административночеловек (процент) 11 (61%)
хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации
по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей
численности таких работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
1,3
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от единиц
общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного
учащегося
22
Наличие в Школе системы электронного документооборота
да/нет
да
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в
ней:
—рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
да/нет
да
да
— медиатеки
нет
—средств сканирования и распознавания текста
да
—выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
— системы контроля распечатки материалов
да
Численность(удельный вес)обучающихся, которые могут пользоваться человек (процент) 28(100%)
широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности
обучающихся
Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на кв.м
одного обучающегося
20,9
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует санитарным требованиям и другим требованиям законодательства РФ, позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС НОО, ООО и
СОО, ФОП НОО, ООО и СОО.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые
имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет
обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений обучающихся.
Оператор ЭДО ООО "Компания "Тензор"
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА СЕЛА
МАРКИНО СОСНОВОБОРСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ,
Назарова Лидия Васильевна, Директор
09.04.26 13:17 (MSK)
Сертификат 7ABE3E0518A046007D976B3446EC0F68
